Vitória na Educação – “Não consigo conversar de tanta emoção”: escola de Muitos Capões dá salto de 50% no IDEB

Escola Estadual de Ensino Médio Dom Frei Vital de Oliveira passou de 4,8 para 7,2 nos Anos Iniciais e entrou entre as 12 maiores evoluções percentuais do Rio Grande do Sul; 23ª CRE superou a média estadual nas três etapas avaliadas

“Confesso que, desde ontem, não consigo conversar direito de tanta emoção. Hoje a emoção dobrou ainda.” A fala da diretora Cecília Andresa da Cruz Silva Radatz da Escola Estadual de Ensino Médio Dom Frei Vital de Oliveira, de Muitos Capões, resume a reação após a divulgação do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) 2025.

Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, a escola passou de 4,8, em 2023, para 7,2, em 2025. O aumento de 2,4 pontos representa uma evolução de 50% e colocou a instituição entre as 12 escolas estaduais com maior crescimento percentual do Rio Grande do Sul nesta etapa de ensino.

O resultado leva o nome de Muitos Capões a uma lista estadual de destaque e ocorre em um cenário de avanço da 23ª Coordenadoria Regional de Educação (CRE), com sede em Vacaria. A regional cresceu nas três etapas avaliadas e superou a média da rede estadual gaúcha em todas elas.

Da mobilização para o Saeb ao resultado do IDEB

A diretora conta que, antes da aplicação das avaliações do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), a escola organizou um movimento de incentivo e valorização dos estudantes. A iniciativa envolveu equipe gestora, professores e funcionários, e incluiu a criação de um mascote do Saeb.

“Fizemos todo um movimento de incentivo e de valorização dos alunos para que realizassem as provas do Saeb. A equipe gestora, os professores e os funcionários participaram desse movimento”, afirmou.

O Saeb avalia a aprendizagem dos estudantes, especialmente em Língua Portuguesa e Matemática. Seus resultados formam, ao lado do rendimento escolar, o IDEB.

O índice, portanto, combina dois componentes: a aprendizagem medida pelas avaliações e o fluxo escolar, calculado a partir das taxas de aprovação, reprovação e abandono. Por isso, o salto de 4,8 para 7,2 reúne diferentes aspectos da caminhada dos estudantes e da escola.

“Um trabalho coletivo”

Para a diretora, a conquista é resultado de uma construção feita por toda a comunidade escolar.

“Esse resultado é fruto de um trabalho coletivo, de um grupo que está focado na educação e na aprendizagem dos nossos estudantes. É um grupo em que, quando um tropeça, o outro estende a mão”, disse.

Ela destacou a gratidão à comunidade à qual a escola pertence e o compromisso diário com os estudantes.

“Temos muita gratidão à comunidade escolar à qual pertencemos e nos empenhamos para fazer o máximo pela aprendizagem dos nossos alunos, dos nossos estudantes, que são o motivo de a escola existir.”

A diretora também relacionou o resultado à sua própria trajetória e à convicção de que a educação muda caminhos.

“Eu acredito que a educação transforma vidas. Posso dizer que sou um exemplo disso, fruto da educação, do estudo, de muito estudo.”

A nota alcançada em 2025 é motivo de celebração, mas também reforça a responsabilidade com os próximos ciclos. “Sabemos que temos um compromisso muito grande: manter esse resultado e melhorar cada vez mais”, completou.

Parceria com o município e foco em leitura e escrita

A coordenadora da 23ª CRE, Gilvana de Fátima Rissardi Baldin, destacou que o desempenho da Escola Dom Frei Vital de Oliveira é resultado do fortalecimento dos Anos Iniciais e de uma força-tarefa voltada à leitura e à escrita.

Segundo ela, o trabalho contou com a participação da equipe escolar e também com a parceria entre a rede estadual e a Prefeitura de Muitos Capões.

“É uma evidência de um trabalho feito com muito compromisso, com muito comprometimento”, afirmou Gilvana ao citar a evolução de 4,8 para 7,2.

A coordenadora reconheceu o trabalho de funcionários, professores, equipe diretiva e supervisão da escola, além da atuação conjunta com o município. “Temos uma parceria com o município, com a Prefeitura de Muitos Capões. É o trabalho da parceria da rede estadual com a rede municipal”, disse.

Para a coordenadora, a escola de Muitos Capões mostra como ações voltadas à aprendizagem, somadas ao envolvimento das diferentes pessoas que compõem a educação, podem ganhar dimensão nos indicadores.

23ª CRE cresce nas três etapas

O resultado de Muitos Capões faz parte de um avanço regional. Entre 2023 e 2025, a 23ª Coordenadoria Regional de Educação aumentou seu IDEB nos Anos Iniciais, Anos Finais e Ensino Médio.

Nos Anos Iniciais, o índice passou de 6,2 para 6,8, alta de 0,6 ponto. Nos Anos Finais, subiu de 5,1 para 5,7, também com crescimento de 0,6 ponto.

O maior avanço da regional ocorreu no Ensino Médio, que passou de 4,0 para 4,8, aumento de 0,8 ponto.

“Alcançamos um importante resultado no IDEB, consolidando uma trajetória de crescimento em todas as etapas avaliadas”, afirmou Gilvana.

Ela destacou especialmente o desempenho do Ensino Médio. “Representa a maior evolução da regional, demonstrando que as ações voltadas para o fortalecimento das aprendizagens e a permanência dos estudantes vêm produzindo um resultado significativo.”

Em 2025, a 23ª CRE ficou acima da média estadual nas três etapas avaliadas:

Etapa	23ª CRE	Rede estadual do RS
Anos Iniciais	6,8	6,4
Anos Finais	5,7	5,4
Ensino Médio	4,8	4,7

Escolas que atingiram as metas

A coordenadora também citou escolas da área de abrangência da 23ª CRE que atingiram as metas do IDEB nas etapas que atendem.

Foram mencionadas a Escola Estadual de Ensino Fundamental Bernardina Rodrigues Padilha, a Escola Estadual de Ensino Fundamental Nossa Senhora de Oliveira e a Escola Estadual de Ensino Fundamental Ione Campos dos Santos, de Vacaria; a Escola Estadual de Ensino Médio Álvaro Laureano Brum, de Campestre da Serra; a Escola Estadual de Ensino Médio Antônio Inácio Velho, de São José dos Ausentes; e a Escola Estadual de Ensino Médio São Paulo de Tarso, de Pinhal da Serra.

“Temos que parabenizar as escolas que conseguiram atingir a meta em todas as etapas, ou nas etapas em que a escola atende”, afirmou Gilvana.

Ao avaliar o conjunto dos resultados, ela reforçou que o mérito deve ser dividido entre todos que fazem parte da rotina escolar. “Todos se deram as mãos e foram em busca desse resultado.”

Rio Grande do Sul registra maior IDEB de sua história

O avanço da 23ª CRE acompanha um resultado histórico da rede pública estadual do Rio Grande do Sul. Em 2025, o Estado alcançou os maiores índices de sua série histórica nas três etapas avaliadas.

Nos Anos Iniciais, o IDEB da rede estadual passou de 5,8, em 2023, para 6,4. Nos Anos Finais, subiu de 4,7 para 5,4. Já no Ensino Médio, avançou de 3,9 para 4,7.

O Rio Grande do Sul teve a maior evolução do país entre as redes estaduais nos Anos Finais e no Ensino Médio. Nos Anos Iniciais, registrou a segunda maior evolução nacional.

No ranking das redes estaduais, o Estado subiu da 13ª para a 9ª posição nos Anos Iniciais; da 12ª para a 5ª nos Anos Finais; e da 14ª para a 5ª posição no Ensino Médio.

O Estado também ficou acima da média nacional das redes estaduais nos Anos Finais, com 5,4 contra 5,1, e no Ensino Médio, com 4,7 diante de 4,3. Nos Anos Iniciais, alcançou a média nacional de 6,4.

Aprendizagem e permanência dos estudantes

Os resultados do Rio Grande do Sul mostram avanço nos dois componentes que formam o IDEB: a aprendizagem dos estudantes e o fluxo escolar.

No Ensino Médio, a taxa de aprovação da rede estadual passou de 80,5% em 2023 para 91,5% em 2025. A taxa de insucesso escolar, que reúne reprovação e abandono, caiu de 19,5% para 8,5%.

Nos Anos Finais, a aprovação subiu de 89,7% para 95,8%, enquanto o insucesso caiu de 10,3% para 4,2%. Nos Anos Iniciais, a aprovação passou de 95,3% para 97,7%, e a taxa de insucesso recuou de 4,7% para 2,3%.

Para Gilvana, os números reforçam a necessidade de manter o foco na educação pública e no desenvolvimento de cada estudante. “É comemorar o trabalho de cada um dentro da sala de aula e manter o foco sempre na aprendizagem, na educação pública de qualidade e no desenvolvimento dos nossos estudantes”, afirmou.

Em Muitos Capões, a evolução de 50% no IDEB dá concretude a esse cenário regional e estadual. Entre a mobilização para o Saeb, o trabalho com leitura e escrita, a parceria com o município e a união da escola, a nota de 7,2 transformou-se em um dos maiores destaques gaúchos da edição de 2025.

Fonte: IDEB 2025 – MEC/Inep; Secretaria Estadual da Educação do Rio Grande do Sul; 23ª Coordenadoria Regional de Educação; entrevistas com a coordenadora Gilvana de Fátima Rissardi Baldin e a diretora da Escola Estadual de Ensino Médio Dom Frei Vital de Oliveira, Cecília Andresa da Cruz Silva Radatz.